![]() ![]() |
Materiale attinente: |
English Español | English Italiano Español |
Il danno di Joe | Il danno di Joe |
|
Tutte le composizioni sono di Frank Zappa. |
Note di copertina di Gail Zappa | Note di copertina di Gail Zappa |
La tafonomia: | La tafonomia: |
Nei nostri sforzi qui alla UMRK per fornirvi l’audio-intrattenimento opzionale migliore (nell’universo) schieriamo l’audio-archiviologo di impareggiabile abilità, Joe Travers, perché si avventuri (dove in molti hanno chiamato ma in pochi sono stati scelti) nelle miniere di lustrini di FZ, per sgominare le ere e identificare perle idonee per la vostra personale eccitazione uditiva. | Nei nostri sforzi qui alla UMRK per fornirvi l’audio-intrattenimento opzionale migliore (nell’universo) schieriamo l’audio-archiviologo di impareggiabile abilità, Joe Travers, perché si avventuri (dove in molti hanno chiamato ma in pochi sono stati scelti) nelle miniere di lustrini di FZ, per sgominare le ere e identificare perle idonee per la vostra personale eccitazione uditiva. |
Una perla, come forse avrete notato, è (includendo, fra l’altro): un artefatto rilevante in virtù del fatto di essere una composizione inedita, un’esecuzione o un arrangiamento speciale, un campione avvincente da una formazione poco documentata, una registrazione rara da qualche luogo che non sia uno studio o un palco e/o una registrazione comunque inedita, ritagli e/o scarti altamente nutrizionali, un montaggio o un mix diverso, un progetto speciale, una prova, una registrazione casalinga, un estratto da un’intervista o comunque un gioiello parlato, forse una “bobina di lavoro” o un altro elemento “nello stato in cui si trova” (non manipolato da FZ), delizioso in qualità, unicità o libidine, Ovunque, in Qualsiasi Momento, in Qualsiasi Posto (alias AAA; si veda anche AAAFNRAA: Qualsiasi Cosa, in Qualsiasi Momento, Ovunque, senza Alcun Motivo), dall’ampiezza / profondità della carriera di FZ durante la Vita Come La Conosciamo Noi (v.c.l.c.n.). | Una perla, come forse avrete notato, è (includendo, fra l’altro): un artefatto rilevante in virtù del fatto di essere una composizione inedita, un’esecuzione o un arrangiamento speciale, un campione avvincente da una formazione poco documentata, una registrazione rara da qualche luogo che non sia uno studio o un palco e/o una registrazione comunque inedita, ritagli e/o scarti altamente nutrizionali, un montaggio o un mix diverso, un progetto speciale, una prova, una registrazione casalinga, un estratto da un’intervista o comunque un gioiello parlato, forse una “bobina di lavoro” o un altro elemento “nello stato in cui si trova” (non manipolato da FZ), delizioso in qualità, unicità o libidine, Ovunque, in Qualsiasi Momento, in Qualsiasi Posto (alias AAA; si veda anche AAAFNRAA: Qualsiasi Cosa, in Qualsiasi Momento, Ovunque, senza Alcun Motivo), dall’ampiezza / profondità della carriera di FZ durante la Vita Come La Conosciamo Noi (v.c.l.c.n.). |
Sia lodato il s.i.g.n.o.r.e. (anch’esso un termine definito: esistente su dati riproducibili)! | Sia lodato il s.i.g.n.o.r.e. (anch’esso un termine definito: esistente su dati riproducibili)! |
Ogni sembianza stessa di un vero e proprio programma sul perché e sul cosa e sul quando decidiamo di lanciare verso di voi questi pezzi esiste per lo più in retrospettiva. Come funziona in realtà? Noi qui alla UMRK riteniamo che sia nostro dovere… | Ogni sembianza stessa di un vero e proprio programma sul perché e sul cosa e sul quando decidiamo di lanciare verso di voi questi pezzi esiste per lo più in retrospettiva. Come funziona in realtà? Noi qui alla UMRK riteniamo che sia nostro dovere… |
Ed è così che ci ritroviamo (con Joe) dall’altra parte della dimostrazione. Joe è adesso del tutto sveglio ed è un ragazzo felice qui al turno diurno alla Cucina Polivalente per la Sperimentazione sui Muffin ▶. Perché? Bene, le cose stanno così. Lui conosce molto del passato e, in conformità alla ‘Vita Come La Conosciamo Noi’, conosce il presente, che è l’indirizzo stesso della UMRK, ma adesso conosce un po’ anche il futuro. Può già vedere l’ennesimo gustoso muffin del desiderio sul nastro trasportatore ▶ dei vostri sogni. Eccolo a voi. La seconda puntata del “Bouquet di Joe”, l’emozione, la pulizia, la passione del “Danno di Joe”. | Ed è così che ci ritroviamo (con Joe) dall’altra parte della dimostrazione. Joe è adesso del tutto sveglio ed è un ragazzo felice qui al turno diurno alla Cucina Polivalente per la Sperimentazione sui Muffin ▶. Perché? Bene, le cose stanno così. Lui conosce molto del passato e, in conformità alla ‘Vita Come La Conosciamo Noi’, conosce il presente, che è l’indirizzo stesso della UMRK, ma adesso conosce un po’ anche il futuro. Può già vedere l’ennesimo gustoso muffin del desiderio sul nastro trasportatore ▶ dei vostri sogni. Eccolo a voi. La seconda puntata del “Bouquet di Joe”, l’emozione, la pulizia, la passione del “Danno di Joe”. |
Adesso vi portiamo a Hollywood. Dal quartiere Laurel Canyon al Sunset Boulevard, 1972. Girate a destra sulla La Brea e proseguite con noi verso lo squallido, orrendo edificio, eppure-esteriormente-così-anonimo-da-nascondersi-in-un-banale-sito: quel piccolo edificio disgraziato che ha sprezzantemente concesso a FZ una sala “prove”. Con dimensioni rettilinee, pavimenti in linoleum e pannelli in finto legno il più possibile sottile, tutto patinato con la qualunque in marrone varietale. Aggiungete il minimo dolore per il portafoglio. Hmm. Slurp. | Adesso vi portiamo a Hollywood. Dal quartiere Laurel Canyon al Sunset Boulevard, 1972. Girate a destra sulla La Brea e proseguite con noi verso lo squallido, orrendo edificio, eppure-esteriormente-così-anonimo-da-nascondersi-in-un-banale-sito: quel piccolo edificio disgraziato che ha sprezzantemente concesso a FZ una sala “prove”. Con dimensioni rettilinee, pavimenti in linoleum e pannelli in finto legno il più possibile sottile, tutto patinato con la qualunque in marrone varietale. Aggiungete il minimo dolore per il portafoglio. Hmm. Slurp. |
E c’è anche il rumore d’ambiente. La malasorte ambientale delle molecole d’aria che sbattono contro del materiale né divertente né carino. Ma che ci volete fare! Il rock & roll è questo. Un mondo in cui ogni sera si combatte la battaglia per ottenere un’approssimazione ragionevole di ambiente acustico, su palchi assolutamente ostili alla musica. Ancora pochi ingredienti e ci siamo. Aggiungete una sedia a rotelle (ahi, dindirindina!) per il compositore in sede. | E c’è anche il rumore d’ambiente. La malasorte ambientale delle molecole d’aria che sbattono contro del materiale né divertente né carino. Ma che ci volete fare! Il rock & roll è questo. Un mondo in cui ogni sera si combatte la battaglia per ottenere un’approssimazione ragionevole di ambiente acustico, su palchi assolutamente ostili alla musica. Ancora pochi ingredienti e ci siamo. Aggiungete una sedia a rotelle (ahi, dindirindina!) per il compositore in sede. |
Sì, c’è un’intera carriera in sospeso e anni di lavoro scaraventati dal bordo di un palco, 5 metri giù nella buca di cemento per l’orchestra. Un altro tipo di incubo acustico. Stuzzicante. | Sì, c’è un’intera carriera in sospeso e anni di lavoro scaraventati dal bordo di un palco, 5 metri giù nella buca di cemento per l’orchestra. Un altro tipo di incubo acustico. Stuzzicante. |
Bene. Beh, almeno qui c’è un po’ di scelta ▶. Un bel po’ di musica e dei musicisti che sanno suonare a prima vista. E qualcuno di loro è anche disposto a impegnarsi in questo progetto. Sapete, strappare dalle grinfie della paura un musicista da studio è talmente difficile che la Sua Ragazza potrebbe non chiamarlo mai più, soprattutto quando dovesse scoprire che lui sta per partire in tournée! | Bene. Beh, almeno qui c’è un po’ di scelta ▶. Un bel po’ di musica e dei musicisti che sanno suonare a prima vista. E qualcuno di loro è anche disposto a impegnarsi in questo progetto. Sapete, strappare dalle grinfie della paura un musicista da studio è talmente difficile che la Sua Ragazza potrebbe non chiamarlo mai più, soprattutto quando dovesse scoprire che lui sta per partire in tournée! |
Adesso aggiungete, in quantità note. Dei musicisti abbastanza bravi ▶ e il loro talento con vari strumenti musicali: Ken Shroyer (trombone), Malcolm McNab e Sal Marquez (trombe), Tony “Batman” Ortega (sax baritono), Ian Underwood (tastiere), Tony Duran (chitarra hawaiana), Alex Dmochowski (basso), Aynsley Dunbar (batteria), per esempio. | Adesso aggiungete, in quantità note. Dei musicisti abbastanza bravi ▶ e il loro talento con vari strumenti musicali: Ken Shroyer (trombone), Malcolm McNab e Sal Marquez (trombe), Tony “Batman” Ortega (sax baritono), Ian Underwood (tastiere), Tony Duran (chitarra hawaiana), Alex Dmochowski (basso), Aynsley Dunbar (batteria), per esempio. |
Ma, udite udite, che agrodolce rosetta ▶ è questa? Ferite, Hertz e Kilohertz. Nella buca dell’inferno. Soltanto lavoro di routine nella sala prove. E che cosa ne spunta? Soltanto questa cassetta mononucleare alla buona, come etichettata da FZ per suo riferimento personale. Adesso anche voi potrete sentirla. Proprio come ha fatto lui, e chiedervi, come lui non ha fatto, come sarebbe mai riuscito ad arrivare da qui a “Il Gran Wazoo” e “Waka/Jawaka”. | Ma, udite udite, che agrodolce rosetta ▶ è questa? Ferite, Hertz e Kilohertz. Nella buca dell’inferno. Soltanto lavoro di routine nella sala prove. E che cosa ne spunta? Soltanto questa cassetta mononucleare alla buona, come etichettata da FZ per suo riferimento personale. Adesso anche voi potrete sentirla. Proprio come ha fatto lui, e chiedervi, come lui non ha fatto, come sarebbe mai riuscito ad arrivare da qui a “Il Gran Wazoo” e “Waka/Jawaka”. |
1. Quando sarà perfetto… | 1. Quando sarà perfetto… |
English Español | English Italiano Español |
[FZ] Solo per farmi risentire la canzone | [FZ] Solo per farmi risentire la canzone |
Uno, due, uno, due tre | Uno, due, uno, due tre |
Vi darò due battute | Vi darò due battute |
Uno, due, uno, due tre | Uno, due, uno, due tre |
Uno, due, uno, due tre | Uno, due, uno, due tre |
Di nuovo | Di nuovo |
Uno, due, uno, due tre | Uno, due, uno, due tre |
Uno, due, uno, due tre | Uno, due, uno, due tre |
Ecco… Ci manca […] | Ecco… Ci manca […] |
[?] L’accento | [?] L’accento |
[FZ] OK | [FZ] OK |
[?] […] | [?] […] |
[Ken?] Suoneremo questo, Frank? Ed io provo quella parte? | [Ken?] Suoneremo questo, Frank? Ed io provo quella parte? |
[FZ] No, in realtà penso che la tua parte sia probabilmente […]. L’altra era progettata per lo più per la tuba. | [FZ] No, in realtà penso che la tua parte sia probabilmente […]. L’altra era progettata per lo più per la tuba. |
Adesso passiamo… passiamo a questa “Nuove nuvole marroni”, come la stavamo iniziando. Ti sei perso questa parte. I ehm… Ce ne sono… Ce ne sono sette, conta sette quarti prima di entrare, Ken. E dopo leggi quella come se fosse un tempo doppio. | Adesso passiamo… passiamo a questa “Nuove nuvole marroni”, come la stavamo iniziando. Ti sei perso questa parte. I ehm… Ce ne sono… Ce ne sono sette, conta sette quarti prima di entrare, Ken. E dopo leggi quella come se fosse un tempo doppio. |
[?] Sì | [?] Sì |
Duh-duh duh-duh-duh duh-duh duh duh duh | Duh-duh duh-duh-duh duh-duh duh duh duh |
Duh-duh duh-duh-duh duh-duh duh duh duh | Duh-duh duh-duh-duh duh-duh duh duh duh |
Duh-duh duh-duh-duh duh-duh duh duh duh | Duh-duh duh-duh-duh duh-duh duh duh duh |
Duh duh duh duh duh duh duh duh duh duh duh duh duh | Duh duh duh duh duh duh duh duh duh duh duh duh duh |
[?] Oh | [?] Oh |
[FZ] Bene, fatemela sentire | [FZ] Bene, fatemela sentire |
Fatemi sentire gli ottoni in quel pezzo a tempo doppio | Fatemi sentire gli ottoni in quel pezzo a tempo doppio |
Uno… Conterò i sette battiti prima che tu entri | Uno… Conterò i sette battiti prima che tu entri |
Uno, due, tre, quattro, uno, due, tre | Uno, due, tre, quattro, uno, due, tre |
[FZ] Quella cosa in 5/16 è come una piccola fanfara | [FZ] Quella cosa in 5/16 è come una piccola fanfara |
Duh-duh duh-duh-duh | Duh-duh duh-duh-duh |
Duh-duh duh-duh-duh | Duh-duh duh-duh-duh |
Duh-duh duh-duh DUH | Duh-duh duh-duh DUH |
[?] Sì, è così | [?] Sì, è così |
[FZ] Sai, quelle piccole fanfare. […] | [FZ] Sai, quelle piccole fanfare. […] |
[Aynsley] Dovrei entrare sul primo… sul quarto battito esattamente? Uno, due, tre. | [Aynsley] Dovrei entrare sul primo… sul quarto battito esattamente? Uno, due, tre. |
[?] […] | [?] […] |
[Aynsley] […] subito prima | [Aynsley] […] subito prima |
Uno, due, tre | Uno, due, tre |
Duh duh duh-duh-duh duh | Duh duh duh-duh-duh duh |
[FZ] Quando sarà… Quando sarà perfetto, arriverà nel posto giusto | [FZ] Quando sarà… Quando sarà perfetto, arriverà nel posto giusto |
[Aynsley] Sì, ma sono […] esattamente quattro | [Aynsley] Sì, ma sono […] esattamente quattro |
[FZ] Dovrebbe essere: “Uno, due, tre, quattro, uno, due, tre, da-dà da-da-dà” | [FZ] Dovrebbe essere: “Uno, due, tre, quattro, uno, due, tre, da-dà da-da-dà” |
[Aynsley] Un sedicesimo di nota prima […] | [Aynsley] Un sedicesimo di nota prima […] |
[FZ] Sì. Arriva proprio sul battere del quarto battito della seconda battuta. | [FZ] Sì. Arriva proprio sul battere del quarto battito della seconda battuta. |
[Aynsley] […] | [Aynsley] […] |
[FZ] Uno, due, tre, quattro, uno, due, tre | [FZ] Uno, due, tre, quattro, uno, due, tre |
Duh-duh duh-duh-duh duh-duh duh duh duh | Duh-duh duh-duh-duh duh-duh duh duh duh |
Duh-duh duh-duh-duh duh-duh duh duh duh | Duh-duh duh-duh-duh duh-duh duh duh duh |
Duh-duh duh-duh-duh duh-duh duh duh duh | Duh-duh duh-duh-duh duh-duh duh duh duh |
Duh duh duh duh duh duh duh duh duh duh duh duh duh | Duh duh duh duh duh duh duh duh duh duh duh duh duh |
Bene, qui è in pompa magna | Bene, qui è in pompa magna |
[?] Dove? | [?] Dove? |
[FZ] Dall’inizio. “Nuvole marroni” | [FZ] Dall’inizio. “Nuvole marroni” |
2. Le nuove nuvole marroni | 2. Le nuove nuvole marroni |
English Español | English Italiano Español |
Uno, due, tre, quattro | Uno, due, tre, quattro |
[Strumentale] | [Strumentale] |
A quel punto, metti un altro […] da da-da-dà da-dà da da da | A quel punto, metti un altro […] da da-da-dà da-dà da da da |
Bene, da qui | Bene, da qui |
[Strumentale] | [Strumentale] |
3. La canzone della rana | 3. La canzone della rana |
English Español | English Italiano Español |
[FZ] Ken, ti ricordi quella parte sulla “Canzone della rana”? | [FZ] Ken, ti ricordi quella parte sulla “Canzone della rana”? |
[FZ] Bene, adesso le trombe suonano lì […] Questo, il… il […] e le trombe in chiave di basso, puoi trasporla. Sono solo ehm… sei note da abbassare. | [FZ] Bene, adesso le trombe suonano lì […] Questo, il… il […] e le trombe in chiave di basso, puoi trasporla. Sono solo ehm… sei note da abbassare. |
[?] […] questo è scritto in chiave di basso? | [?] […] questo è scritto in chiave di basso? |
[FZ] Sì | [FZ] Sì |
[?] La seconda frase è in chiave di basso? | [?] La seconda frase è in chiave di basso? |
[FZ] Sì, è così. Basta che suoni… suoni quelle due parti superiori. | [FZ] Sì, è così. Basta che suoni… suoni quelle due parti superiori. |
Se ha portato con sé una piccola borsa per te | Se ha portato con sé una piccola borsa per te |
[?] Vuoi che tutto questo sia suonato da questa combinazione, giusto? Con il flicorno soprano e la tromba. | [?] Vuoi che tutto questo sia suonato da questa combinazione, giusto? Con il flicorno soprano e la tromba. |
Se ha portato con sé una piccola borsa per te | Se ha portato con sé una piccola borsa per te |
[FZ] Che ne dici… Hai con te un flicorno soprano? | [FZ] Che ne dici… Hai con te un flicorno soprano? |
[?] Non ce l’ho con me, ma ne ho uno | [?] Non ce l’ho con me, ma ne ho uno |
Se ha portato con sé una piccola borsa per te | Se ha portato con sé una piccola borsa per te |
[FZ] Oh, vorrei poterlo spegnere. Hai una cornetta? | [FZ] Oh, vorrei poterlo spegnere. Hai una cornetta? |
[?] Sì […] | [?] Sì […] |
Se ha portato con sé una piccola borsa per te | Se ha portato con sé una piccola borsa per te |
[FZ] Sì, cornetta e flicorno soprano vanno bene, secondo me. Meglio della tromba […] E ehm… ci sono altre cose che sono suonate da un flicorno soprano sullo sfondo di una tromba in RE per la parte in più. | [FZ] Sì, cornetta e flicorno soprano vanno bene, secondo me. Meglio della tromba […] E ehm… ci sono altre cose che sono suonate da un flicorno soprano sullo sfondo di una tromba in RE per la parte in più. |
[?] Sì | [?] Sì |
[FZ] OK? Dall’inizio. Questo motivo che c’è lì si ripete, credo, dodici volte? Dodici volte, e dopo, in chiave di basso, ci sono due accordi, DO diesis minore e FA diesis minore, e da lì passate a un ritmo così… | [FZ] OK? Dall’inizio. Questo motivo che c’è lì si ripete, credo, dodici volte? Dodici volte, e dopo, in chiave di basso, ci sono due accordi, DO diesis minore e FA diesis minore, e da lì passate a un ritmo così… |
[FZ] Così, adesso […] | [FZ] Così, adesso […] |
[FZ] Fatemela sentire. Uno, due, tre, quattro. | [FZ] Fatemela sentire. Uno, due, tre, quattro. |
[FZ] No, no. Questo si fa solo due volte. OK? Fatemi sentire la ehm… sezione fiati su questo motivo. Uno, due, tre, quattro. | [FZ] No, no. Questo si fa solo due volte. OK? Fatemi sentire la ehm… sezione fiati su questo motivo. Uno, due, tre, quattro. |
[FZ] Ken… | [FZ] Ken… |
[FZ] Uno, due, tre, quattro | [FZ] Uno, due, tre, quattro |
[FZ] Ken, ascolta. Pa, pa-a, pa, da-a-da. Uno, due, tre, quattro. | [FZ] Ken, ascolta. Pa, pa-a, pa, da-a-da. Uno, due, tre, quattro. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[FZ] Bene. Adesso… | [FZ] Bene. Adesso… |
[FZ] OK? Lì, in quel punto. “Il tuo cervello andrebbe in confusione”. Uno, due, tre, quattro. | [FZ] OK? Lì, in quel punto. “Il tuo cervello andrebbe in confusione”. Uno, due, tre, quattro. |
|
|
|
|
[FZ] Bene. Ra-ta-da-ta-da. OK? Allora, la prossima cosa che succede lì, dopo quel punto, voi vi interrompete e si passa a questo motivo che fa così… | [FZ] Bene. Ra-ta-da-ta-da. OK? Allora, la prossima cosa che succede lì, dopo quel punto, voi vi interrompete e si passa a questo motivo che fa così… |
[FZ] Bene, le note per quella in chiave di basso… | [FZ] Bene, le note per quella in chiave di basso… |
[?] Fiù! | [?] Fiù! |
[FZ] Sono: SI bemolle, DO, RE, FA diesis, SOL diesis, LA, SI bemolle. DO, MI, DO diesis, RE, MI bemolle e poi giù fino a un RE. E il ritmo fa così… | [FZ] Sono: SI bemolle, DO, RE, FA diesis, SOL diesis, LA, SI bemolle. DO, MI, DO diesis, RE, MI bemolle e poi giù fino a un RE. E il ritmo fa così… |
[FZ] Be-bop, be-bop, bop-be-bop. Su, invece di stare lì a cercare di calcolare il ritmo di quella cosa, vi basta ascoltarlo e impararne il tempo. Dal SOL. | [FZ] Be-bop, be-bop, bop-be-bop. Su, invece di stare lì a cercare di calcolare il ritmo di quella cosa, vi basta ascoltarlo e impararne il tempo. Dal SOL. |
|
|
|
|
|
|
[FZ] Allora, questo… questo segue quella frase del… del discorso, che è: “Dovresti invece gustartela mentre si compie”, dan-tan, dan-tan, ta-da-da-dan-tan, ta-da-da | [FZ] Allora, questo… questo segue quella frase del… del discorso, che è: “Dovresti invece gustartela mentre si compie”, dan-tan, dan-tan, ta-da-da-dan-tan, ta-da-da |
[Strumentale] | [Strumentale] |
[FZ] Bene. Riuscite ad abbozzare la melodia che segue? Qui, ascoltate. La frase che segue è molto uniforme, inizia in MI, e fa… | [FZ] Bene. Riuscite ad abbozzare la melodia che segue? Qui, ascoltate. La frase che segue è molto uniforme, inizia in MI, e fa… |
[FZ] OK? Sono MI, FA, MI, MI, FA, MI, MI bemolle, FA diesis, SOL, FA diesis, FA, e dopo le trombe si separano in MI in chiave di basso sopra, SI bemolle sotto, e Ken ha un… un SI, sotto il DO centrale. | [FZ] OK? Sono MI, FA, MI, MI, FA, MI, MI bemolle, FA diesis, SOL, FA diesis, FA, e dopo le trombe si separano in MI in chiave di basso sopra, SI bemolle sotto, e Ken ha un… un SI, sotto il DO centrale. |
[?] […] MI e… | [?] […] MI e… |
[FZ] MI e un SI bemolle in chiave di basso. E tu fa’ un SI in chiave di basso. | [FZ] MI e un SI bemolle in chiave di basso. E tu fa’ un SI in chiave di basso. |
[?] Frank, suona ancora una volta la frase | [?] Frank, suona ancora una volta la frase |
[FZ] OK | [FZ] OK |
[?] Sto cercando di afferrarne il ritmo | [?] Sto cercando di afferrarne il ritmo |
[FZ] Va bene | [FZ] Va bene |
[FZ] Uno, due… Ti indicherò dove arriva. Uno, due, tre, quattro. | [FZ] Uno, due… Ti indicherò dove arriva. Uno, due, tre, quattro. |
[FZ] Bene. Volete provare dal SOL? Uno, due, tre, quattro. | [FZ] Bene. Volete provare dal SOL? Uno, due, tre, quattro. |
[Strumentale] | [Strumentale] |
[FZ] La sequenza di eventi qui è questa. Dopo fa così… lo sostiene in un crescendo, e poi decresce e torna al SOL… di nuovo al passaggio in SOL. | [FZ] La sequenza di eventi qui è questa. Dopo fa così… lo sostiene in un crescendo, e poi decresce e torna al SOL… di nuovo al passaggio in SOL. |
Dah dah | Dah dah |
[?] OK | [?] OK |
[FZ] Strisciala giù… niiaauu… Ti indicherò dove arriva, fa così… | [FZ] Strisciala giù… niiaauu… Ti indicherò dove arriva, fa così… |
[FZ] Due, tre, quattro. Due, tre, quattro. | [FZ] Due, tre, quattro. Due, tre, quattro. |
[FZ] No | [FZ] No |
Pah-dah-tah-dah-tah-dah-daah daah | Pah-dah-tah-dah-tah-dah-daah daah |
[FZ] OK? Dal SOL, la prima volta. | [FZ] OK? Dal SOL, la prima volta. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[FZ] Fate in modo che ci sia una risoluzione ininterrotta su quel SOL […] iiuu, si risolve… OK? Suoni assoli? | [FZ] Fate in modo che ci sia una risoluzione ininterrotta su quel SOL […] iiuu, si risolve… OK? Suoni assoli? |
[?] Io? | [?] Io? |
[FZ] Sì | [FZ] Sì |
[?] Sì | [?] Sì |
[FZ] Perché non improvvisi un assolo sugli accordi in chiave di basso SOL, RE e LA minore? […] | [FZ] Perché non improvvisi un assolo sugli accordi in chiave di basso SOL, RE e LA minore? […] |
[?] SOL | [?] SOL |
[FZ] SOL | [FZ] SOL |
[?] RE | [?] RE |
[FZ] RE | [FZ] RE |
[?] LA minore | [?] LA minore |
[FZ] LA minore | [FZ] LA minore |
[?] OK | [?] OK |
[FZ] OK | [FZ] OK |
[?] SOL maggiore | [?] SOL maggiore |
[FZ] SOL maggiore, RE maggiore, LA minore. Sì. Questo è il SOL, la prima volta. Uno, due, tre, quattro. | [FZ] SOL maggiore, RE maggiore, LA minore. Sì. Questo è il SOL, la prima volta. Uno, due, tre, quattro. |
|
|
|
|
[FZ] No, non fa così fino a quando non fa ta-da, tà-da-da-da… ih! […] | [FZ] No, non fa così fino a quando non fa ta-da, tà-da-da-da… ih! […] |
[?] OK | [?] OK |
[FZ] OK? | [FZ] OK? |
4. Potrebbe anche essere un momento propizio unico | 4. Potrebbe anche essere un momento propizio unico |
English Español | English Italiano Español |
Uno, due, tre, quattro | Uno, due, tre, quattro |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
OK | OK |
5. La frase finale… | 5. La frase finale… |
English Español | English Italiano Español |
[FZ] Questa è, scusate, la frase finale. SI in chiave di basso. | [FZ] Questa è, scusate, la frase finale. SI in chiave di basso. |
Sono tutte terzine di quarti di nota | Sono tutte terzine di quarti di nota |
[?] Tranquilla | [?] Tranquilla |
[?] Tranquilla… tranquilla, tranquilla sega ▶ | [?] Tranquilla… tranquilla, tranquilla sega ▶ |
[FZ] Ah ah ah | [FZ] Ah ah ah |
[?] Tranquilla | [?] Tranquilla |
[FZ] Sega | [FZ] Sega |
[?] Tranquilla | [?] Tranquilla |
[?] Sega | [?] Sega |
[FZ] Mi sono mangiato della marmellata | [FZ] Mi sono mangiato della marmellata |
[?] Sega | [?] Sega |
[FZ] Me la sono goduta alla grande | [FZ] Me la sono goduta alla grande |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[FZ] OK? Suonate fino a quell’ultimo “Se ha portato con sé una piccola borsa per te” | [FZ] OK? Suonate fino a quell’ultimo “Se ha portato con sé una piccola borsa per te” |
[FZ] Solo la fine […]. Uno, due, tre, quattro. | [FZ] Solo la fine […]. Uno, due, tre, quattro. |
[FZ] […] Stessa, stessa frase. Uno, due, tre, quattro. | [FZ] […] Stessa, stessa frase. Uno, due, tre, quattro. |
[FZ] Adesso riprendiamolo dalle “pompon”, OK? Uno, due, tre, quattro. | [FZ] Adesso riprendiamolo dalle “pompon”, OK? Uno, due, tre, quattro. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[FZ] […] | [FZ] […] |
6. Sollievo benedetto + Le nuove nuvole marroni | 6. Sollievo benedetto + Le nuove nuvole marroni |
English Español | English Italiano Español |
Vorrei tornare a… a quella cosa, una volta… e collegarla alle “Nuove nuvole marroni”. […], vi ricordate come l’abbiamo fatta? | Vorrei tornare a… a quella cosa, una volta… e collegarla alle “Nuove nuvole marroni”. […], vi ricordate come l’abbiamo fatta? |
Giusto | Giusto |
Tre | Tre |
[Strumentale] | [Strumentale] |
No, no. È […] | No, no. È […] |
[Strumentale] | [Strumentale] |
[…] | […] |
7. Non è reale, quindi che c’è di male? | 7. Non è reale, quindi che c’è di male? |
English Español | English Italiano Español |
[FZ] […] Uno, due, uno, due, tre, quattro | [FZ] […] Uno, due, uno, due, tre, quattro |
[…] Pah pah-pah […] | […] Pah pah-pah […] |
[FZ] Posso sentire i corni che salgono su quella cosa? Bene. Iniziamo. Uno, due, uno, due, tre, quattro. | [FZ] Posso sentire i corni che salgono su quella cosa? Bene. Iniziamo. Uno, due, uno, due, tre, quattro. |
[FZ] Bene, questa parte è […]. Hai ragione, si tratta di un minore… DO diesis minore. Adesso fa così, da DO diesis minore a un SI diminuito… SI diminuito, MI bemolle. Così, la nota baritona a quel punto… fai ehm… questo è il tuo FA… giù indietro fino a un DO. | [FZ] Bene, questa parte è […]. Hai ragione, si tratta di un minore… DO diesis minore. Adesso fa così, da DO diesis minore a un SI diminuito… SI diminuito, MI bemolle. Così, la nota baritona a quel punto… fai ehm… questo è il tuo FA… giù indietro fino a un DO. |
[?] Questa è la quarta battuta | [?] Questa è la quarta battuta |
[FZ] Questo… Questo è il suo finale, fa… solo… solo la baritona lì… questo è il DO | [FZ] Questo… Questo è il suo finale, fa… solo… solo la baritona lì… questo è il DO |
[FZ] La parte di Malcolm è… | [FZ] La parte di Malcolm è… |
[FZ] OK? | [FZ] OK? |
[Malcolm?] […] | [Malcolm?] […] |
[FZ] Eh? | [FZ] Eh? |
[Malcolm?] È la terza battuta? | [Malcolm?] È la terza battuta? |
[FZ] È l’ultima, è la fine della sequenza | [FZ] È l’ultima, è la fine della sequenza |
[FZ] La parte di Sal è… | [FZ] La parte di Sal è… |
[FZ] E ehm… Ken fa… | [FZ] E ehm… Ken fa… |
[FZ] Posso sentire solo quella cosa lì? Uno, due, uno, due, tre, quattro. | [FZ] Posso sentire solo quella cosa lì? Uno, due, uno, due, tre, quattro. |
[FZ] Solo… Solo quell’ultima cosa, do-bip-bop-bom. Uno, due, tre, quattro. | [FZ] Solo… Solo quell’ultima cosa, do-bip-bop-bom. Uno, due, tre, quattro. |
[FZ] No, il ritmo è… | [FZ] No, il ritmo è… |
[FZ] Bene. Solo i corni, solo i corni. Uno, due, tre, quattro. | [FZ] Bene. Solo i corni, solo i corni. Uno, due, tre, quattro. |
[FZ] Di nuovo i corni. Uno, due, tre, quattro. | [FZ] Di nuovo i corni. Uno, due, tre, quattro. |
[FZ] Bene. E la melodia successiva è… | [FZ] Bene. E la melodia successiva è… |
[FZ] È la stessa… abbassa le note giù di un tono e il ritmo cambia. La prima nota fa… | [FZ] È la stessa… abbassa le note giù di un tono e il ritmo cambia. La prima nota fa… |
[FZ] È quella? Sì | [FZ] È quella? Sì |
[?] […] | [?] […] |
[FZ] Sì. È solo quella cosa. Fa così… | [FZ] Sì. È solo quella cosa. Fa così… |
[?] Oh, hai un intero… un intero tono | [?] Oh, hai un intero… un intero tono |
[FZ] Sì. Un intero tono giù. | [FZ] Sì. Un intero tono giù. |
[FZ] No, usa solo la seconda metà della melodia quando scendi. Così il ritmo di quella sezione è tutto… | [FZ] No, usa solo la seconda metà della melodia quando scendi. Così il ritmo di quella sezione è tutto… |
[FZ] E dopo c’è un riempitivo di batteria e ritorna a questo… | [FZ] E dopo c’è un riempitivo di batteria e ritorna a questo… |
[FZ] Sì. OK? Adesso dall’inizio di quella cosa è… | [FZ] Sì. OK? Adesso dall’inizio di quella cosa è… |
[FZ] C’era un altro… Ascoltate com’è il motivo di sottofondo. | [FZ] C’era un altro… Ascoltate com’è il motivo di sottofondo. |
[Strumentale] | [Strumentale] |
[FZ] Si passa… Si passa a quel punto in un’area di improvvisazione in LA […] | [FZ] Si passa… Si passa a quel punto in un’area di improvvisazione in LA […] |
|
|
|
|
[FZ] Ah ah ah! Le Andrews Sisters! | [FZ] Ah ah ah! Le Andrews Sisters! |
[?] Ah ah ah! | [?] Ah ah ah! |
[FZ] Uno, due, tre | [FZ] Uno, due, tre |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[FZ] Qua smorza. Basta che la facciate leggera. No, non sono triplette. | [FZ] Qua smorza. Basta che la facciate leggera. No, non sono triplette. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Ragionaci su (un po’) / Ragionaci su (ancora un po’) | 8. Ragionaci su (un po’) / Ragionaci su (ancora un po’) |
English Español | English Italiano Español |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[Strumentale] | [Strumentale] |
Fatemi provare una cosa. Invece ehm… dell’accompagnamento di chitarra, organo e basso ehm… perché non vi fermate là e […] chitarra ritmica, basso e batteria? | Fatemi provare una cosa. Invece ehm… dell’accompagnamento di chitarra, organo e basso ehm… perché non vi fermate là e […] chitarra ritmica, basso e batteria? |
Dove? | Dove? |
Dall’assolo. Uno, due, tre. | Dall’assolo. Uno, due, tre. |
[Strumentale] | [Strumentale] |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bene. C’è… C’è in realtà tutta un’altra sezione melodica lì dentro, ma stasera non […]. La suono per voi, vi faccio vedere come fa, e la prossima volta che ci vediamo la abbozzeremo. Fa così… | Bene. C’è… C’è in realtà tutta un’altra sezione melodica lì dentro, ma stasera non […]. La suono per voi, vi faccio vedere come fa, e la prossima volta che ci vediamo la abbozzeremo. Fa così… |
9. Tutta un’altra sezione melodica | 9. Tutta un’altra sezione melodica |
English Español | English Italiano Español |
[Strumentale] | [Strumentale] |
10. Quando verrà naturale… | 10. Quando verrà naturale… |
English Español | English Italiano Español |
[FZ] Comunque questo è, grossomodo, ehm… un abbozzo. E se riesco, scrivo quelle parti prima della prossima volta che ci vediamo, che dovrebbe essere domenica, domenica sera. A che ora è il tuo […] domenica? | [FZ] Comunque questo è, grossomodo, ehm… un abbozzo. E se riesco, scrivo quelle parti prima della prossima volta che ci vediamo, che dovrebbe essere domenica, domenica sera. A che ora è il tuo […] domenica? |
[?] Dalle due alle sei | [?] Dalle due alle sei |
[FZ] Dalle due alle sei? Ce la farai ehm… per le sette, domenica? | [FZ] Dalle due alle sei? Ce la farai ehm… per le sette, domenica? |
[?] Certo | [?] Certo |
[FZ] Sarai di ritorno per quell’ora? | [FZ] Sarai di ritorno per quell’ora? |
[Aynsley] Non so di preciso a che ora entro | [Aynsley] Non so di preciso a che ora entro |
[FZ] Hmm | [FZ] Hmm |
[?] Non ce la faccio prima delle nove e mezza… nove e mezza | [?] Non ce la faccio prima delle nove e mezza… nove e mezza |
[FZ] Nove e mezza? | [FZ] Nove e mezza? |
[Aynsley] Allora perché non ci vediamo verso le nove, nove e mezzo? | [Aynsley] Allora perché non ci vediamo verso le nove, nove e mezzo? |
[FZ] OK | [FZ] OK |
[Aynsley] A quell’ora sarò certamente di ritorno e […] mi sarò ripreso | [Aynsley] A quell’ora sarò certamente di ritorno e […] mi sarò ripreso |
[FZ] D’accordo. Allora domenica alle nove e mezza. | [FZ] D’accordo. Allora domenica alle nove e mezza. |
[?] […] | [?] […] |
[FZ] OK | [FZ] OK |
[…] | […] |
[FZ] Ritorna […] | [FZ] Ritorna […] |
[FZ] […] vi racconterò come stanno le cose per la registrazione di questo materiale. Non voglio portarlo in studio prima che possiate suonare tutto quel materiale a memoria e vi verrà naturale farlo. Ecco perché farò in questo modo, invece di mettere degli spartiti davanti ad ognuno. | [FZ] […] vi racconterò come stanno le cose per la registrazione di questo materiale. Non voglio portarlo in studio prima che possiate suonare tutto quel materiale a memoria e vi verrà naturale farlo. Ecco perché farò in questo modo, invece di mettere degli spartiti davanti ad ognuno. |
Testi inglesi dal sito Information Is Not Knowledge. |